viernes, 18 de octubre de 2013
Actividades semipresenciales - Actializacion Normal
Nombre del Blog: “El saber pedagógico en el aula”
Dirección del Blog: http://elsaberpedagogicoenelaula.blogspot.com.ar.
Actividades:
• Proyección de un Corto: El Alfarero : http://www.youtube.com/watch?v=0oRXl7qQuy4
• Análisis a través de consignas. Socialización de la actividad a través de la elaboración de un documento Compartido en Google Docs titulado: el alfarero https://docs.google.com/document/d/1MIM92fol76Ny54n6ZT9lOoO-yzrVSGcO-YQF8FOISGE/edit
Análisis del mismo a través de las siguientes consignas :
1-¿Cual es la relación que encuentra entre sus situaciones vivenciales y las escenas del video?
2-Cuando el alumno se interesa por aprender ¿cuál es la actitud del docente?
3-Quien dirige el proceso de aprendizaje, como lo hace y que reacciones provoca en el sujeto de aprendizaje?
4-¿Se da el acompañamiento del docente en el proceso de aprendizaje del alumno ¿?. Detalle las escenas en las que aparece dicho acompañamiento
Además de lo metodológico ¿qué otro factor incide fuertemente en el aprendizaje?
6- Determine, en orden de prioridad, los componentes que intervienen en el proceso de aprendizaje. Fundamente dicho orden
• Presentación de una selección de Imágenes del acto de enseñar y aprender.
• Análisis de las mismas. Determinación de elementos comunes; y construcción de documentos compartidos a través de Google Docs Denominado “ El acto de enseñar y aprender
https://docs.google.com/document/d/10dJ9Od-mZvJAkpRpZA5RNpKKtrMbm6W4QD8vNCr0yRg/edit
• Elaboración de un mapa conceptual que de cuenta de la Conceptualización del proceso de enseñanza aprendizaje y sus componentes utilizando el siguiente tutorial http://cmaptools.softonic.com/
• Lectura del libro digital “Biografías escolares: la escuela en la memoria de los alumnos “http://es.scribd.com/doc/37163777/Biografias-Escolares-La-Escuela-en-La-Memoria-de-Los-Alumnos
• Elaboración de sus propias biografías escolares. Se sugiere el siguiente enlace http://biografiasescolares.blogspot.com.ar/2009/11/escribir-mi-propia-biografia-escolar.html. Se puede buscar otros
• Construcción grupal de un dispositivo virtual para la socialización de las mismas. Buceo en la Web.
• Elaboración de una línea de tiempo sobre la evolución de los modelos de enseñanza a través de buceo en la web utilizando Google chrome ( navegador gratuito )
• Lectura del texto ¿Que es una buena clase? Se puede utilizar el programa Faxit Reader para visualizar documentos con extensión P.D.F
http://escuelatecnica.bligoo.com.ar/media/users/8/417710/files/123415/buenaclase.pdf
• A través de la técnica del enrejado. Cada Grupo participara en la construcción de un documento compartido utilizando Google Docs se puede adjuntar imágenes .Denominación del documento “El trabajo en el aula: la clase “
https://docs.google.com/document/d/1FsA-U5kEr2eiEW4ljSnVWimhxW99e6ztcAVOZL6AzTQ/edit
• Lectura del texto Enfoque de la Enseñanza
http://ebookbrowse.com/enfoques-fenstermacher-pdf-d50131472
• Construcción de un Power Point.
• Construcción de documento compartido Titulado “El Rol del docente a través del tiempo”
https://docs.google.com/document/d/1fhX9hX7qymHwVO-pLXCm0Uef_n80YMy01ADCm0W-AZE/edit
sábado, 28 de septiembre de 2013
Presentacion de actividades semi presenciales sobre el trabjo en el aula
https://www.evernote.com/pub/nilhay1/nilhay1slibreta
viernes, 27 de septiembre de 2013
sábado, 21 de septiembre de 2013
¿Que sucede en el aula ?
http://www.glogster.com/nilhay/que-sucede-en-el-aula-/g-6kg51825r2r34hu1pctif6b
miércoles, 18 de septiembre de 2013
Elementos de la secuencia didactica
http://prezi.com/e5sy4dpwi2rc/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
lunes, 9 de septiembre de 2013
El saber pedagogico desde la Investigacion - Fundamentacion de la propuesta
Abordar
el curriculum y la enseñanza desde el contexto a partir de las herramientas que
brindan la investigación Educativa, exige un cambio en la formación que se
venía dando a los futuros docentes para la Educación Primaria.
Esto
obedece a que la escuela debe cambiar,
adaptarse a los vertiginosos cambios sociales; como así también para acomodarse a las nuevas demandas a su
rol docente. En esa demanda esta la significatividad de la “mirada” que el
docente debe aprender a construir de la Institución, el contexto y dentro de
ella la enseñanza y el aprendizaje.
En
este sentido es necesario promover cambios en la formación docente que
permitan tener en cuenta en sus
intervenciones pedagógicas básicas,
tales como:
- Planificar el proceso de enseñanza
- Seleccionar y preparar los contenidos
- Ofrecer experiencias significativas, información y explicaciones comprensibles y bien organizadas (competencia comunicativa)
- Diseñar la metodología de enseñanza y organizar las actividades
- Evaluar
- Identificarse con la institución y trabajar en equipo
Por
ello será necesario priorizar en la situación de enseñanza la actitud de
experimentar, observar y reflexionar, confrontar lo que se piensa con lo que se
dice; esto es, no solo transmitir un conocimiento sino también su forma de
relacionarse con el saber. Para lo cual, será necesario utilizar las herramientas que le brindan la
Investigación Educativa para construir conocimientos sobre la institución, el
curriculum y la enseñanza.
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